ПРИМЕНЕНИЕ КЕЙС-МЕТОДА В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Keywords:
Ключевые слова: ESP, английский для специальных целей, кейс-метод, Case-study, коммуникативная компетенция, высшее образование, интерактивные методы обучения, критическое мышлениеAbstract
Статья посвящена вопросу оптимизации процесса обучения английскому языку для
специальных целей (ESP) у студентов неязыковых направлений подготовки. Рассматривается
кейс-метод (Case-study) как эффективная интерактивная технология, способствующая
интеграции предметных и языковых знаний, а также развитию профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции и soft skills. Приводится пример практической
структуры учебного кейса и алгоритм его реализации на занятии
References
Литература
1. Dudley-Evans, T. Developments in English for Specific Purposes: A multi-disciplinary approach.
Cambridge University Press. 1998.
2. Jackson, J. Case-based teaching and learning in ESP. English for Specific Purposes, 22(3), 2003. -Р.
295-308.
3. Hutchinson, T. English for Specific Purposes. Cambridge University Press. 1987
